¿ CÓMO ES EL EXAMEN?

 

HABILIDADES COMUNICATIVAS

 

En la fase de Exposición del tema:
 
•Mostrar entendimiento sobre lo que dice el examinador mediante la respuesta apropiada a las preguntas
•Dar información sobre el tema preparado en series de frases conectada sobre los seis puntos en la forma del Tema.
•Hacer secuencias de eventos claras, mediante la referencia hacia eventos pasados o eventos futuros.
•Responder preguntas sobre el tema preparado, y participar en una charla informal sobre el mismo, respondiendo a las peticiones del examinador sobre información, detalles o hechos.
•Aprovechar la oportunidad de incluir muestras de las funciones del lenguaje e ítems de la lista de manera apropiada.
•Preguntar al examinador al menos una pregunta sobre uno de las áreas temáticas.

 

En la fase de Conversación sobre las temáticas:
 
•Mostrar entendimiento sobre lo que dice el examinador mediante la respuesta apropiada a las preguntas.
•Dar información y ofrecer opiniones de forma apropiada.
•Preguntar al examinador al menos dos preguntas sobre las áreas temáticas.
•Comenzar a iniciar y mantener una conversación.

 

FORMATO DEL EXAMEN

 

•Exposición de un tema por el candidato (5 minutos)
•Conversación sobre dos temáticas seleccionadas por el examinador (5 minutos)
•Tiempo Total: 10 minutos

 

ASPECTOS A DEMOSTRAR POR EL ESTUDIANTE

 

FUNCIONES DEL LENGUAJE

•Expresar y proponer opiniones y solicitudes
•Expresar intenciones y propósitos.
•Expresar obligación y necesidad.
•Expresar certeza e incertidumbre.
•Describir acciones en tiempo pasado sobre un periodo de tiempo.
•Cuantificación.

 

GRAMÁTICA

Se espera del candidato la habilidad de entender y usar:

•Condicionales: cero y primera. Usando “if y when”
•Uso del presente continuo con intenciones futuras.
•Uso del pasado continuo.
•Modales conectados a las funciones de la lista dada. Por ejemplo: Must, need to, might, don’t have to
•Infinitivo de finalidad o propósito.

 

LÉXICO

Se espera del candidato que demuestra la habilidad de entender y usar vocabulario relacionado con:

•Vocabulario específico sobre el área de la temática.
•Vocabulario específico sobre las temáticas propuestas.
•Otras expresiones relacionadas con el tiempo futuro. Por ejemplo: pasado mañana, de aquí a un año.
•Uso de los “verbos compuestos” más comunes.
•Frases y expresiones relacionadas con las funciones del lenguaje de la lista dada.

 

FONÉTICA

•La correcta pronunciación del vocabulario específico en relación a los temáticas propuestas.
•Acentuar las frases para aclarar su significado.
•Ejecutar los patrones de acentuación y entonación para realizar una pregunta.
•Entonación básica y características del discurso sobre el nivel del alumno.

 

ÁREAS TEMÁTICAS DE CONVERSACIÓN

Dos de los temas elegidos por el examinador serán de la siguiente lista:

•Viajar
•Dinero
•Moda
•Normas y regulación.
•Salud y fitness
•Aprender una lengua extranjera.
•Se informa de que los candidatos NO deberían seleccionar su tema de la lista dada.
•A cambio se insta a que escojan otra temática más personal, fomentando que el estudiante muestra una gran variedad de lenguaje y vocabulario al examinador.

 

Las habilidades comunicativas y los requerimientos del lenguaje del Grado 6 han sido asignados al nivel B1.2, en relación al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

 
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