¿ CÓMO ES EL EXAMEN?

 

HABILIDADES COMUNICATIVAS

 

En la fase de Exposición del tema:
 
•Mostrar entendimiento sobre lo que dice el examinador mediante la respuesta apropiada a las preguntas
•Dar información sobre el tema preparado en series de frases conectada sobre los cinco puntos en la forma del Tema.
•Responder preguntas sobre el tema preparado, y participar en una charla informal sobre el mismo durante la cual el examinador pedirá más información, hechos o detalles del tema expuesto.
•Aprovechar la oportunidad dada para incluir muestras de las funciones del lenguaje e ítems sobre la lista dada de forma apropiada.
•Responder solicitudes de aclaración, y dar razones para dar declaraciones particulares.
•Preguntar al examinador al menos una pregunta sobre uno de las áreas temáticas.

 

En la fase de Conversación sobre las temáticas:
 
•Mostrar entendimiento sobre lo que dice el examinador mediante la respuesta apropiada a las preguntas.
•Responder a preguntas que impliquen una explicación más detallada sobre un tema. Así como, dar razones a la hora de dar una opinión personal.
•Preguntar al examinador al menos una pregunta sobre un área temática.

 

FORMATO DEL EXAMEN

 

•Exposición de un tema por el candidato (5 minutos)
•Conversación sobre dos temáticas seleccionadas por el examinador (5 minutos)
•Tiempo Total: 10 minutos

 

ASPECTOS A DEMOSTRAR POR EL ESTUDIANTE

 

FUNCIONES DEL LENGUAJE

•Hablar sobre el futuro – información y predicciones.
•Expresar referencias
•Hablar sobre eventos en el pasado reciente e indefinido.
•Dar razones.
•Indicar la duración de eventos.
•Cuantificación.

 

GRAMÁTICA

Se espera del candidato la habilidad de entender y usar:

•Presente Perfecto incluyendo el uso de “for, since, ever, never y just”
•Conectar frases mediante conectores: “porque” (because)
•Uso de “Will” en refencia a información y predicciones futuras.
•Adverbios y adverbios sobre cantidad. Por ejemplo “a lot (of), not very much, many”
•Expresiones de Preferencia. Por ejemplo: I prefer, I’d rather.
•Conectores entre frases: “pero” (but)

 

LÉXICO

Se espera del candidato que demuestra la habilidad de entender y usar vocabulario relacionado con:

•Vocabulario específico sobre el área de la temática
•Vocabulario específico sobre las temáticas propuestas.
•Expresiones en relación a acciones pasadas o futuras. Por ejemplo: hace dos días (two days ago), en el futuro (in the future).
•Frases y expresiones relacionadas con las funciones del lenguaje de la lista dada.

 

FONÉTICA

•La correcta pronunciación del vocabulario específico en relación a los temáticas propuestas.
•Forma y entonación apropiada en el discurso. Uso de contracciones. Por ejemplo: “I’ve been to”

 

ÁREAS TEMÁTICAS DE CONVERSACIÓN

Dos de los temas elegidos por el examinador serán de la siguiente lista:

•Festivales
•Medios de transporte
•Ocasiones especiales. Por ejemplo: celebraciones de cumpleaños.
•Entretenimiento. Por ejemplo: cine, televisión, clubs.
•Música
•Experiencias personales recientes.
•Se informa de que los candidatos NO deberían seleccionar su tema de la lista dada.
•A cambio se insta a que escojan otra temática más personal, fomentando que el estudiante muestra una gran variedad de lenguaje y vocabulario al examinador.

 

Las habilidades comunicativas y los requerimientos del lenguaje del Grado 5 han sido asignados al nivel B1.1, en relación al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

 
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